AMBIENTAL
1. Tema del proyecto a desarrollar
Reciclaje y manejo de desechos orgánicos e inorgánicos en la comunidad escolar, con énfasis en la niñez de educación primaria.
2. Nombre posible del proyecto....
¡Ya! se diferenciar un desperdicio orgánico de uno inorgánico
Objetivos :
Construir una cultura de sensibilización en la comunidad estudiantil en el colegio distrital 
“Gabriel Betancourt Mejía”, con énfasis en los estudiantes de nivel primaria, abordando el tema hacia una conciencia estudiantil del entorno y de su medio ambiente·
· Recorte de pantalla realizado: 12/06/2008; 5:47
Organizar lugares destinados a la concentración de los desechos “centros de acopio”. Ahí se reciben el vidrio, plástico, metal y papel para ser reciclados.
Instrucción básica de lo que es un desecho orgánico y uno inorgánico
No generar basura, es decir, no revolver los desperdicios optimizar el reciclaje
Diseñar acciones que permitan el embellecimiento dentro y fuera de la institución.
Mejoramiento de áreas verdes a partir del trabajo en grupo y brigadas de aseo.
Presentación
Aseo
Salubridad
Respeto al medio ambiente
Involucrarse en la problemática del manejo de desechos orgánicos e inorgánicos
Educar a los niños desde temprana edad en la cultura del reciclaje
OBJETIVOS GENERALES:
En la comunidad educativa, infundir en sus actitudes ecológicas para el aprovechamiento y la presentación del colegio, buscando que nuestra institución sea un espacio agradable y sensibilizando a los estudiantes hacia el cuidado y protección de los elementos que la conforman.
El Vincular y concientizar a los padres de familia de que no es una campaña solamente para el colegio sino para sus casas y familias, Inculcar actitudes de respeto por sí mismo a padres y estudiantes sobre hábitos de aseo y cultura del reciclaje a través de campañas educativas.
El Diseño de acciones que permitan realizar un adecuado manejo de las basuras tanto internamente como externamente de nuestro recinto.
Recuperar y aprovechar el reciclaje con el fin de elaborar papel artesanal para su utilización en las diferentes áreas.
PLANEACIÓN: (a partir del segundo semestre)
Charla y entrega de un seguimiento de instrucciones para el personal docente.
Charla seguimiento de instrucciones para el personal discente.
Limpieza de salones, en horas de la mañana por parte de los alumnos participando en el proceso de reciclaje.
Campañas permanentes de aseo refuerzo en horas de entrada, descanso y salida con anticipación mínima de 15 minutos, 10 minutos y 5 minutos.
Adquisición de canecas para la recolección y clasificación de basuras.
Conferencias educativas para padres de familias y acudientes en reuniones escolares y entrega de boletines.
Conformar brigadas de aseo y de manejo de desechos orgánicos e inorgánicos.
Capacitación bimestral a la comunidad educativa en general (docentes, discentes y todos los miembros de la parte administrativa...
Reciclaje de papel.
Talleres educativos y creativos ambientales.
Creación de premiación a mejores participantes, durante el semestre en el desarrollo del proyecto.
EJECUCIÓN:
Para desarrollar nuestro proyecto estaremos en acuerdo a partir del segundo semestre del año escolar con:
Directora
Coordinadora jornada (mañana, tarde)
Profesores
Coordinador salón
Estudiantes
Contaremos además con recursos físicos como canecas, aviso, pancartas, boletines informativos. Recursos económicos dados de la venta del material inorgánico generado en este proceso de reciclaje.
EVALUACIÓN Y FINAL DE PROYECTO:
Dado a finales del año escolar (segundo semestre del presente año): el resultado de la entrega de un informe del proceso del manejo de todos los desechos generados por la comunidad estudiantil, durante este tiempo, el impacto ambiental, visual y estético también se tomarán en cuenta, más las ganancias que se pudieran generar serán indicadores de este proyecto.
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